好像这两个词说的是差不多的意思，但是平淡生活显得高尚些。这么说来，做一个懂得平淡生活的人，也算是个高尚的人了。

这两天的生活不见得高尚到哪里去，论文，代课，上课……属于自己的时间少了，即便多了空余，人又好像不知道向哪里去。

平淡既然比安于现状高尚，也该容易满足这样的生活状态，总觉得生活还是少很多调味品，糟糕的是，就怕自己庸俗下去，也许平淡到最后就是一种庸俗呢？

可能把自己包裹的太严实，而且也太久了，就好像昨天学生问我的，老师你很冷吗？看起来你很冷哦！！

呵呵，我只是看起来很冷，不是吗？

今天上课，又让两个学生站到了后面，说是又，应该是这个学期的第二次。上次考试看起来，接手的一个班考的一塌糊涂，但我知道只能从自己身上找原因。是的，虽然有了两年半的教学经验，但是对于这里的学生，还是没有掌握比较好的教学方法。我记得师傅曾经说过，课堂的气氛是最见功底的，看来，我没有把气氛好好调动起来，明天开始听课，从提高自己做起！

陈栋是个好动的学生，往往我上课，下面就有一群人接上各种各样的话茬，分散了课堂的管理，很要命，这样看起来，似乎又不是仅仅生动的课堂气氛就能够解决问题的，这段时间的古文和散文比较起来，反倒古文好掌控，新的教材，备课组长有没有什么正规的组织，我感觉自己好像游兵散将一样，有时真的不懂怎么把握。空洞的抱怨解决不了问题啊！！！还是抽时间多看看新课标。以前会抱怨学校怎样，学生怎样，可是任何工作和环境都要有人在这个职位上，既然我现在在这里，还是要做好它。

榭家栋，也是好动，夸张到上课坐不牢，喜欢突然站起来。但他的学习态度确实很认真的，我看到他的笔记，还有对待自己的要求，也许基础和很多人比较起来差一些，要从什么角度去教育他呢？

往往闹腾的学生，很多同事可以从大局去掌控他们，很佩服，而我仅仅在课堂上的脾气，非常不能解决问题！！！前两天罗臻给我发消息，说我课上容易发脾气，难过啊，其实这个班级已经到了不发脾气你就不能正常上课的地步了……